Was macht ein*e Vertretungslehrer*in und worauf müssen Sie achten?

Die Rolle einer Vertretungslehrer*in ist entscheidend für die Aufrechterhaltung der Bildungsqualität in Schulen bei kurz- oder langfristiger Abwesenheit regulärer Lehrer*innen. Vertretungslehrer*innen übernehmen die Verantwortung für die Planung und Durchführung von Unterrichtsstunden in verschiedenen Fachbereichen, je nach Bedarf der Schule.

In dieser Position sind Flexibilität und Anpassungsfähigkeit von größter Bedeutung, da Vertretungslehrer*innen oft kurzfristig einspringen müssen und sich schnell in unterschiedliche Klassen und Lehrpläne einarbeiten müssen. Sie sollten in der Lage sein, positive Lernumgebungen zu schaffen, die das Engagement und die Motivation der Schüler*innen fördern.

Darüber hinaus spielt eine Vertretungslehrer*in eine wichtige Rolle bei der Verwaltung von Klassen und der Beibehaltung von Disziplin, um sicherzustellen, dass der Unterricht reibungslos verläuft. Die Fähigkeit, effektiv mit Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen zu kommunizieren, ist ebenfalls ein wesentlicher Bestandteil der Rolle.

Vertretungslehrer*innen müssen in der Lage sein, schnell auf Veränderungen zu reagieren und Lösungen für unerwartete Herausforderungen im Klassenzimmer zu finden. Ihre Fähigkeit, selbstständig zu arbeiten und dennoch im Einklang mit den Richtlinien der Schule zu handeln, ist entscheidend für den Erfolg.

Anforderungen an eine*n Vertretungslehrer*in

• Abgeschlossenes Lehramtsstudium oder vergleichbare Qualifikation.
• Erfahrung im Unterrichten verschiedener Klassenstufen und Fächer.
• Fähigkeit, Unterrichtsmaterialien schnell zu adaptieren und anzupassen.
• Exzellente Kommunikationsfähigkeiten mit Schüler*innen und Kolleg*innen.
• Hohe Flexibilität und die Fähigkeit, sich schnell in neue Umgebungen einzuarbeiten.

Mögliche Fragen für ein erfolgreiches Bewerbungsgespräch

Operative und situative Fragen

• Wie gehen Sie vor, wenn Sie kurzfristig für einen kranken Lehrer einspringen und keine vorbereiteten Unterrichtsmaterialien haben?
• Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie eine schwierige Klasse unterrichten mussten. Wie haben Sie die Herausforderungen gemeistert?
• Wie stellen Sie sicher, dass Sie die Lernziele der Klasse während Ihrer Vertretungszeit erreichen?
• Erzählen Sie von einer Erfahrung, bei der Sie schnell eine Unterrichtseinheit improvisieren mussten. Was war das Thema und wie haben Sie es umgesetzt?
• Wie würden Sie mit einem Schüler umgehen, der regelmäßig den Unterricht stört?

Rollenspezifische Fragen

• Welche Strategien verwenden Sie, um sich schnell in den Lehrplan einer neuen Schule einzuarbeiten?
• Wie gehen Sie mit den unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen verschiedener Schulen um?
• Welche Rolle spielt Ihrer Meinung nach eine Vertretungslehrer*in im Vergleich zu regulären Lehrer*innen?
• Wie stellen Sie sicher, dass die Lernkontinuität gewährleistet ist, wenn Sie eine Klasse für einen längeren Zeitraum vertreten?
• Welche Erfahrungen haben Sie im Umgang mit den Eltern von Schüler*innen, wenn Sie nur temporär an einer Schule arbeiten?

Fragen zu Verhalten und Persönlichkeit

• Wie würden Ihre Freunde Ihre Fähigkeit beschreiben, sich an neue Situationen anzupassen?
• Was motiviert Sie dazu, im Bildungsbereich zu arbeiten, insbesondere in einer temporären Rolle?
• Wie bewahren Sie die Ruhe und Ausgeglichenheit, wenn es im Klassenzimmer hektisch wird?
• Welche persönliche Stärke hilft Ihnen am meisten in der Rolle als Vertretungslehrer*in?
• Wie wichtig ist es für Sie, Teil eines Teams zu sein, und wie zeigen Sie Teamgeist?

Wer sollte an einem Interview mit einem/einer Vertretungslehrer*in teilnehmen?

Idealerweise habe Sie einen mehrstufigen Interview-Prozess. In einem ersten kurzen Interview können die Kommunikationsfähigkeit sowie die generelle Eignung des Kandidaten geprüft werden. Hierzu reicht in der Regel die Teilnahme eines Recruiters. In weiteren Prozess-Schritten sollten neben dem Recruiter auch Vorgesetzte und Kollegen aus dem Fachbereich dabei sein, um die fachlichen Fähigkeiten des Kandidaten zu bewerten.

Die Organisation von Interview-Terminen kann mitunter sehr aufwändig sein und sich über einen längeren Zeitraum hinweg ziehen, was zu einer signifikanten Verlängerung der Time to Hire führen kann.

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Wie bewerte ich eine/n Bewerber/in direkt nach dem Interview?

Eine strukturierte Bewertung nach dem Interview ist entscheidend, um objektive und vergleichbare Entscheidungen zu treffen. Mit einer Scorecard lassen sich die wichtigsten Kriterien wie Fachkompetenz, kulturelle Passung und Soft Skills gezielt bewerten. Dabei wird jedem Kriterium eine Gewichtung und eine Punktzahl zugewiesen, um am Ende ein klares Gesamtbild zu erhalten. Mit OnApply können Sie solche Scorecards direkt im Tool abbilden, Bewertungen erfassen und so den Auswahlprozess effizient und transparent gestalten.