Was macht ein*e Volkshochschullehrer*in und worauf müssen Sie achten?

Ein*e Volkshochschullehrer*in spielt eine entscheidende Rolle in der Erwachsenenbildung, indem er*sie Menschen die Möglichkeit bietet, neue Fähigkeiten zu erwerben und Wissen in verschiedenen Fachgebieten zu vertiefen. Diese Rolle erfordert nicht nur fundierte Kenntnisse im jeweiligen Fachbereich, sondern auch die Fähigkeit, diese Kenntnisse auf eine zugängliche und verständliche Weise zu vermitteln.

Volkshochschullehrer*innen sind dafür verantwortlich, Kursmaterialien zu entwickeln und anzupassen, um den unterschiedlichen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden. Sie müssen in der Lage sein, einen inklusiven Lernraum zu schaffen, in dem alle Teilnehmer*innen ermutigt werden, aktiv am Lernprozess teilzunehmen und ihre Meinungen und Erfahrungen zu teilen.

Darüber hinaus muss ein*e Volkshochschullehrer*in flexibel und anpassungsfähig sein, um auf die sich ändernden Anforderungen der Kursteilnehmer*innen und der Bildungseinrichtung zu reagieren. Der Einsatz moderner Lehrmethoden und Technologien ist oft ein wesentlicher Bestandteil der Rolle, um das Lernen effektiver und ansprechender zu gestalten.

Abgesehen von den Lehrtätigkeiten sind Volkshochschullehrer*innen häufig auch in administrative Aufgaben eingebunden, wie die Planung von Kursen, die Überwachung von Fortschritten und die Bewertung der Lernenden. Sie spielen eine wichtige Rolle bei der Förderung lebenslangen Lernens und der Unterstützung der persönlichen und beruflichen Entwicklung ihrer Teilnehmer*innen.

Anforderungen an eine*n Volkshochschullehrer*in

• Abschluss in Pädagogik, Erwachsenenbildung oder einem relevanten Fachgebiet.
• Erfahrung in der Vermittlung von Bildungsinhalten an Erwachsene.
• Fähigkeit zur Entwicklung und Anpassung von Lehrplänen.
• Sicherer Umgang mit modernen Lehrtechnologien und digitalen Medien.
• Exzellente Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten.

Mögliche Fragen für ein erfolgreiches Bewerbungsgespräch

Operative und situative Fragen

• Wie würden Sie mit einer Gruppe von Lernenden umgehen, die unterschiedliche Niveaus und Lerngeschwindigkeiten aufweist?
• Können Sie ein Beispiel nennen, als Sie ein komplexes Thema auf einfache Weise erklärt haben?
• Wie integrieren Sie moderne Technologien in Ihren Unterricht, um das Lernen zu verbessern?
• Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie den Lehrplan anpassen mussten, um den Bedürfnissen Ihrer Lernenden gerecht zu werden.
• Wie gehen Sie vor, um die Fortschritte Ihrer Teilnehmer*innen zu evaluieren und zu dokumentieren?

Rollenspezifische Fragen

• Welche Strategien verwenden Sie, um die Motivation und das Engagement Ihrer Kursteilnehmer*innen aufrechtzuerhalten?
• Wie bleiben Sie über aktuelle Entwicklungen in Ihrem Fachgebiet auf dem Laufenden?
• Welche Herausforderungen sehen Sie in der Erwachsenenbildung und wie gehen Sie damit um?
• Können Sie ein Beispiel für einen besonders erfolgreichen Kurs geben, den Sie geleitet haben?
• Wie gestalten Sie Ihren Unterricht, um eine inklusive und unterstützende Lernumgebung zu schaffen?

Fragen zu Verhalten und Persönlichkeit

• Was motiviert Sie, in der Erwachsenenbildung zu arbeiten?
• Wie gehen Sie mit Stresssituationen oder unerwarteten Herausforderungen um?
• Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie kreativ sein mussten, um ein Problem zu lösen.
• Wie würden Sie Ihre Kommunikationsfähigkeiten beschreiben und wie setzen Sie diese im Unterricht ein?
• Welche Werte sind Ihnen in Ihrer Arbeit als Volkshochschullehrer*in besonders wichtig?

Wer sollte an einem Interview mit einem/einer Volkshochschullehrer*in teilnehmen?

Idealerweise habe Sie einen mehrstufigen Interview-Prozess. In einem ersten kurzen Interview können die Kommunikationsfähigkeit sowie die generelle Eignung des Kandidaten geprüft werden. Hierzu reicht in der Regel die Teilnahme eines Recruiters. In weiteren Prozess-Schritten sollten neben dem Recruiter auch Vorgesetzte und Kollegen aus dem Fachbereich dabei sein, um die fachlichen Fähigkeiten des Kandidaten zu bewerten.

Die Organisation von Interview-Terminen kann mitunter sehr aufwändig sein und sich über einen längeren Zeitraum hinweg ziehen, was zu einer signifikanten Verlängerung der Time to Hire führen kann.

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Wie bewerte ich eine/n Bewerber/in direkt nach dem Interview?

Eine strukturierte Bewertung nach dem Interview ist entscheidend, um objektive und vergleichbare Entscheidungen zu treffen. Mit einer Scorecard lassen sich die wichtigsten Kriterien wie Fachkompetenz, kulturelle Passung und Soft Skills gezielt bewerten. Dabei wird jedem Kriterium eine Gewichtung und eine Punktzahl zugewiesen, um am Ende ein klares Gesamtbild zu erhalten. Mit OnApply können Sie solche Scorecards direkt im Tool abbilden, Bewertungen erfassen und so den Auswahlprozess effizient und transparent gestalten.